Cefapro Alta Floresta

A criação de mecanismos de organização dos conteúdos curriculares e do conhecimento pedagógico que é ofertado nas 737 Escolas Estaduais de Mato Grosso está em estudo por cerca de 60 servidores da Secretaria de Estado de Educação (Seduc). O grupo está reunido desde segunda-feira (18.06) no Hotel Mato Grosso Palace, em Cuiabá, onde participam de formação com o mestre em Currículos e diretor pedagógico do Rio Grande do Sul, Silvio Rocha. De acordo com a superintendente de Formação da Seduc, Ema Marta Dunck Cintra, os profissionais da Secretaria terão a missão de repassar os conhecimentos, adquiridos na atividade, aos 400 profissionais da Educação que atuam nos Centros de Formação e Atualização de Professores (Cefapros) que se reunirão na capital, entre os dias 09 e 13 de julho. Em seguida esses repassarão os conhecimentos adquiridos para os educadores das unidades de ensino. No encontro atual, Silvio Rocha trabalhará com os educadores até a quarta-feira (20.06) e na quinta e sexta...

Estudantes da 2º fase do 1º ciclo (2º ano) das Escolas Estaduais de Mato Grosso farão, entre os dias 25 a 29 de junho, a primeira etapa da Provinha Brasil de Leitura e Matemática. A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) encaminhará na próxima semana para as Assessorias Pedagógicas as avaliações, que serão distribuídas às unidades de ensino. De acordo com a gerente de Avaliação e Informação da Secretaria, Vera Margareth Fabro, "a provinha elaborada pelo INEP [Instituto Nacional de Ensino e Pesquisa] tem como objetivo oferecer aos professores e gestores escolares um instrumento que permita acompanhar, avaliar e melhorar a qualidade da alfabetização e do letramento inicial oferecidos às crianças’. “A partir das informações obtidas pela avaliação, os professores têm condições de verificar as habilidades e deficiências dos estudantes e interferir positivamente no processo de alfabetização, para que todas elas saibam ler e escrever até os oito anos de idade, uma das metas do Plan...

A coordenação de Tecnologia e Informação (COT) informa às escolas que está disponível a partir de hoje (15.06), no Sigeduca, no módulo GED, a inserção de dados complementares no menu Educacenso  para a geração do Censo Escolar 2012. O prazo para a inclusão das informações vai até a última quinta-feira do mês, dia  28.06, para que as unidades entrem no processo de migração. A qualidade e presteza das informações garantirão os recursos para a gestão da unidade. Em caso de dúvidas a escola deverá entrar em contato com as equipes da Gestão Escolar plos telefones (65)3613-6419/6591; Censo Escolar (65) 3613-6389/6357/6364; e Suporte a sistemas 0800 65 1717 ou helpdesk@seduc.mt.gov.br . Assessoria/Seduc-MT

Professores da rede pública estadual de Educação interessados em obter capacitação sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação para incremento das aulas podem se inscrever para o curso de extensão que será promovido pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). O curso de introdução ao ambiente virtual de aprendizagem – Moodle, possui carga horária de 20 horas, sendo 8 presenciais e 12 à distância. Ao todo são ofertadas 500 vagas, sendo 200 destinadas a professores do ensino básico. As inscrições vão de 13 a 20 de junho e podem ser feitas pelo endereço: www.ufmt.br/capacitacaoava . Para mais informações contatar os profissionais da Superintendência de Formação da Seduc pelos fones: (65) 3613-6404 ou 6319. Assessoria/Seduc-MT

HOMENAGEM AOS ETERNOS NAMORADOS (12 de junho) Aprender a Amar.... E você aprende que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança. Aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão. E aprende que, não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam... E aceita que não importa quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso. Aprende que falar pode curar dores emocionais, Descobre que se levam anos para construir uma confiança, e apenas segundos para destruí-la. Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias. E o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem na vida. Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa... Por isso sempre devemos deixar as pessoas que ama...

O Fórum Permanente de Debates de Educação de Jovens e Adultos (FPDEJA) do Polo de Alta Floresta realizou o seu III Encontro “Vivenciando a Diversidade Cultural na Educação de Jovens e Adultos”, que também foi tema da palestra proferida pela Professora Formadora do CEFAPRO, Simone M. R. Vendrame. Apresentando direcionamentos para as práticas pedagógicas da EJA. A   Professora Formadora da EJA, Rosemary da Luz, discorreu a respeito da utilização das Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso na construção dos currículos escolares. Foram apresentadas várias experiências pedagógicas realizadas nas escolas que ofertam a modalidade EJA. Também os educandos relataram suas vivências na EJA através de depoimentos. No FPDEJA -AF, ocorreram debates em forma de mesa redonda referente ao Programa Brasil Alfabetizado; Projovem Urbano e Menor Jovem Aprendiz. O Encontro contou com a presença do professor Joaquim Lopes Ventura gerente da EJA/Seduc que proferiu a palestra “A Agenda Territo...

1759 A Reforma Pombalina torna obrigatório no Brasil o ensino de Língua Portuguesa nas escolas. A intenção é transmitir o conhecimento da norma culta da língua materna aos filhos das classes mais abastadas. 1800 A linguagem é vista como uma expressão do pensamento e a capacidade de escrever é consequência do pensar. Na escola, os textos literários são valorizados, e os regionalismos, ignorados. 1850 A maneira unânime de ensinar a ler é o método sintético. As letras, as sílabas e o valor sonoro das letras servem de ponto de partida para o entendimento das palavras. 1860 Desde os primeiros registros sobre o ensino da língua, a escrita é vista independentemente da leitura e como uma habilidade motora, que demanda treino e cópia do formato da letra por parte do aprendiz. 1876 O poeta João de Deus (1830-1896) lança a Cartilha Maternal. Defende a palavração, modelo que mostra que o aprendizado deve se basear na análise de palavras inteiras. É um...